一個真實的家庭協作故事

一趟動物園,怎麼和 AI 一起做出 10 張探險卡?

不是一句神奇指令,也不是 AI 第一次就做對。這是爸爸怎麼從一個生活想法開始,看草稿、說出哪裡不對,再一輪一輪改成真的能帶出門的卡片。

地圖小隊長與老虎花紋偵探卡
河馬腳趾與長臂猿手部卡
火車地圖與最佳發現卡
2026.8.14
完成
01|先說真實情境

一開始,不需要知道成品長什麼樣。

👦5.5 歲,還不太識字
👨‍👦一位大人帶一個孩子
🚆搭火車去新竹動物園
總共大約 1~2 小時
鶯歌到新竹的火車行程

明天我一打一帶 5.5y 弟弟去新竹動物園(可能順道去附近的台灣昆蟲館) 想讓弟弟逛新竹動物園有小小任務/探險感 (比如拿著地圖,安排路線,找出幾種動物之類的) 大概行程是 0946 鶯歌搭普悠瑪火車, 1032 到新竹 路程 1-1.2km 約 15-20min 到動物園 先確認新竹動物園最新的動物概況,提出幾個想法(可讓多個 agents 一起 help brainstorming),先提出大方向,我再看採取哪個 可一併考慮將台灣昆蟲館納入,預計總花費時間應該是 1-2hr (印象兩者都不大)

這句哪裡好? 先交代「誰、去哪裡、多少時間、想要什麼感覺」。爸爸沒有先限制一定要做成卡片,AI 才能先提出幾種方向一起選。
02|先定義不要變成什麼

「不要有完成壓力」比「做得有趣」更具體。

對,任務設計也要考量不以全部完成為主要目的,最好是中斷、只做某幾樣這種

這句直接改變了整副卡的成功標準:不是做完 10 張,而是有一個發現就算成功。動物躲起來、天氣太熱、孩子想走,都可以把卡收起來。

可以學走的說法: 不只告訴 AI「我要什麼」,也說「最不希望它變成什麼」。
03|第一版只是討論材料

看到不對,就說孩子會怎麼「偷吃步」。

以下都不是預先寫好的完美指令,而是看到草稿後,爸爸用日常語言補上的真實觀察。

1

河馬與長臂猿:不是「再難一點」,而是指出為什麼太簡單

河馬圖畫的太簡略,且這題似乎也是太簡單? 長臂猿也是選項太簡單,只有2有尾巴,差異太大 我傾向換個題目重新審核,其他都沒有問題

這句哪裡好?

「只有 2 有尾巴」精準指出孩子可直接猜答案的捷徑;「其他都沒有問題」則鎖定修改範圍,避免整副卡被無故重做。

第一次的河馬眼耳位置題
第一次的長臂猿手臂尾巴題
幾輪修改後的河馬腳趾與長臂猿手部題
從單一醒目差異,改成合併兩條線索點按切換
2

老虎:直接指出哪個畫面會先洩漏答案

老虎花紋不要出現動物的頭(這樣太明顯),也許都只畫出身體及條紋?

這句哪裡好?

爸爸沒有只說「不好」,而是說明頭部會讓孩子不用觀察花紋就答對;後半句用「也許」提出方向,又保留 AI 評估細節的空間。

最後的地圖與無頭虎紋選項
地圖負責找站,題卡才負責看花紋最終版本
3

火車地圖:知道問題,不確定解法,也可以請 AI 判斷

火車ok,但鐵軌跟火車貼合的不好,直接和火車畫在一起?(不用分開)或者看你覺得怎麼處理比較好?

這句哪裡好?

先保留已經成立的部分「火車 ok」,再指出局部問題「貼合不好」。爸爸提出一個可能解法,但把怎麼實作交給 AI 評估。

火車原本擠在鐵道路線上的地圖
右下角但不夠寫實的火車
最後火車與鐵軌整合的地圖
問題一個個說,解法可以一起找點按切換
4

收尾卡:父母比 AI 更知道「這個孩子」需要什麼

最後一張卡片,空白區大一點。 因為小孩還不認識字,標題可以小一點(只是給家長提示) 3 個圖案也可以小一點 最下面的框框(選一個....)完全不要,最底下顛倒的答案也不用

這句哪裡好?

AI 只知道一般年齡範圍;爸爸知道弟弟還不識字、需要更多可畫可貼的空間。這種關於「這個孩子」的資訊,是父母不可取代的部分。

最後一頁火車地圖與大留白最佳發現卡
文字退後,孩子可以畫、貼或什麼都不寫最終版本
04|換一雙眼睛檢查

不是叫同一個 AI 一直相信自己。

大幅重畫前,爸爸先暫停製作,請沒有參與前面討論的 AI,分別從不同角度挑問題。

🦛

動物知識檢查

這個特徵真的正確嗎?還是只在某個姿勢、角度或年齡才看得到?

👦

孩子難度檢查

5.5 歲會不會秒答、只能亂猜,或需要先知道大人才懂的知識?

🔎

成品放大檢查

圖有沒有裁到、殘留碎片?印成實際大小後,線索還看得清楚嗎?

修改後先不畫圖,先讓 agents reviews 通過後再重畫圖+做pdf,做完一樣讓 agent review,通過後再由我最後判斷

翻成白話先檢查題目想法,通過才花時間畫圖;畫完再檢查成品。AI 可以幫忙找漏洞,最後是否採用仍由爸爸決定。
長臂猿不只有一種抓樹姿勢,原題可能教錯。
真實河馬腳印不一定完整留下每個趾甲痕。
狐獴腳若畫成純側面,四根腳趾會互相遮住。
龜殼選項邊緣殘留了一小片其他圖片。
同類型題目若答案都在 1,孩子可能猜位置規律。
最終 PDF 可從搬移後的來源完整重建,5 頁逐頁一致。
05|更多原汁原味的說法

不用寫得像專業指令,重點是把差距說出來。

短句、條列、中英文混用、後來改變主意,都可以是有效的合作方式。

1
圖卡格式可參考 animal-fight 裡面最新的卡片尺寸,我還有標籤紙和大poker可以用

有效:直接拿已滿意的舊作品和手邊材料當限制,不用重新發明尺寸描述。

2
選項改為1、2、3 not ABC

有效:短,但修改目標完全明確。跟 AI 對話不需要寫作文。

3
現在才發現,最後一張卡片還是改為誰是昆蟲,單純數數小孩已經非常擅長

有效:一般年齡建議不如父母對自己孩子的了解;發現不合適,晚一點改也沒關係。

4
地圖不用明寫為局部示意(kid也還不認識字)

有效:說出這行文字對真正使用者沒有幫助,因此可以刪掉。

5
我的想法是普悠瑪改在框框內右下空白處另外畫,你覺得呢?先討論對齊好再畫

有效:先討論位置與方向,對齊後才重新製作,避免邊做邊猜。

6
pdf OK,本任務完成,接下來進行收尾工作。

有效:由人決定什麼叫「夠好了」,明確停止繼續修改。

06|最後真的做出了什麼

10 張卡、5 頁 A4,帶得出門,也能隨時收起來。

點任何一頁可放大查看。這些成品不是故事的主角,而是每一次具體判斷最後留下的痕跡。

07|媽媽也能直接用

不是學會神奇指令,而是學會看結果、說差距。

AI 可以提方案、製作和檢查;孩子適不適合、什麼叫夠好,仍由熟悉孩子的人決定。

先說使用者、情境、時間與目的。
不確定要什麼時,先請 AI 提幾個方向。
看到草稿後,直接說哪裡不對、為什麼不適合。
大幅製作前,請另一個沒參與討論的 AI 檢查。
建議不必全接受,最後由自己決定何時完成。

可以直接拿來開始的一段話

我想為__設計一個__。使用者是__,會在__使用,大約有__分鐘。我最在意的是__,不希望變成__。先不要做成品,請先提出三個方向。

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